2026年，体育科学学院民族传统体育教研室主任、博士、副教授袁安发，获评吉首大学优秀共产党员。自 2009 年入党以来的十余年里，课堂教学、武术训练、民族武术非遗调研构成了他日常工作的全部轨迹，党员的责任，始终贯穿在他工作的每一处细节之中。

磨剑三尺讲台

2025年底，第十三届湖南省普通本科高校青年教师教学竞赛正式开赛。对袁安发而言，这既是赛场，更是对自身课堂教学能力的一次全方位淬炼。

本次赛事赛程从院级选拔赛起步，依次经过校级复赛、决赛，再到省级复赛、决赛，整个周期横跨半年。2026年3月，袁安发先斩获吉首大学青年教师教学竞赛一等奖，拿到了通往省级赛场的入场券。

长达半年的备赛过程中，袁安发打磨出了16份完整的教学设计。每个教学环节的衔接、每一句讲解的分寸把控、每一个示范动作的角度，他都反复推演打磨。办公室的灯常常亮到深夜，教案纸上的修改痕迹叠了一层又一层。学院党委专门成立了备赛工作专班，张天成、熊静梅等老党员、老教授，从逻辑框架到细节呈现逐字把关，集体备课、听课评课的会议开了一轮又一轮。

长时间高强度的伏案备赛，让他的身体一度出现不适。可仅仅稍作休整，他就重新坐回了备课桌前，继续投入备赛。

决赛现场，袁安发以苗刀为教学载体，将中华传统武术文化与AI技术、三维运动力学分析进行了深度融合。他的刀术示范刚劲规整，技术解析清晰严谨，传统武术底蕴与现代科技表达互为支撑，最终赢得了在场评委的一致认可，成功斩获省级决赛一等奖，并被授予“湖南省教学能手”称号。

袁安发（中）斩获第十三届省本科高校青年教师教学竞赛一等奖。

任教以来，他始终坚持“以赛促教、以赛促改”的理念，把每一次竞赛都当作打磨课堂的契机，此前已先后斩获第六届湖南省普通高校青年体育教师课堂教学竞赛一等奖、吉首大学教师教学创新大赛一等奖等省、校级教学奖励10余项，并主持完成省级教改课题1项。

日常课堂上，他从不只教授动作，武德修养、中华体育精神与家国情怀，都顺着一招一式渗透进教学中。他常说，学武先学德，这是老祖宗传下来的道理。一届届学生走出校门，带走的不只是一身武艺，还有刻在言行里的武者底色。

淬炼赛场锋芒

作为校武术队主教练，训练场是袁安发除了教室之外待得最久的地方。“以赛促练、以体育人”，他始终把赛场当作淬炼技术、打磨意志的试金石。

袁安发带队训练。

武术队的训练占满了课余时间与寒暑假。酷暑时节场馆闷热潮湿，一套基础动作练完，训练服就能拧出水来；寒冬腊月里指尖冻得僵硬，他就先带着学生跑圈热身，再逐人抠细节、调动作。他既抓技术精度，也抓队伍作风，日常训练定下的规矩，他从来都是第一个做到。

他自己也始终保持良好的竞技状态。2025年10月，第五届海南国际武术大赛开赛，他站上赛场，拿下两项一等奖。在他看来，教练先做好示范，比说多少话都管用。

常年的系统训练，最终都沉淀成了赛场上的成绩。近八年来，他带着学生辗转全国各地参赛，国家级、省级赛事的奖牌攒了厚厚一摞，累计拿下金牌 164 枚、银牌 111 枚、铜牌 60 枚。

袁安发带队参加2021年大学生武术锦标赛。

2024年，他带队出征中国大学生武术套路锦标赛，带回3金4银2铜；同年11月，第一届中国—东盟武术大赛上，队员们再夺4金4银。

2025年赛事节奏更密。7月再战海南国际武术大赛，学生队伍斩获21金8银3铜；10月全国大学生武术套路锦标赛，队员们拿下2金3银4铜，他也获评赛事“优秀教练员”；11月湖南省大学生武术比赛，队伍再添9金9银。

每一枚奖牌背后，都是训练馆里无数个晨昏亮着的灯火。

寻访山野拳踪

讲台与赛场之外，袁安发的另一番事业，扎根在武陵山区的村寨田埂上。

他扎根于本地民族传统体育资源，长期专注做两件事：湖湘武术非遗抢救，以及民族传统体育数字保护。武陵深山里藏着不少濒临失传的老拳种，不少掌握技艺的老拳师年事已高，在他看来，抢在技艺消散前把这些内容完整记录下来，是当代学武人必须扛起的责任。

他主持国家社会科学基金青年项目《地方志传统体育文献集成与研究暨数字化地图绘制》，用 GIS 地理信息系统绘制数字化地图，用动作捕捉技术建立传统体育数字模型，编著出版系列丛书，填补了国内相关领域的文献空白。除此之外，他还主持完成湖南省社科基金、湖南省教育厅青年项目等多项省部级课题。

为做好濒危拳种抢救工作，他带领团队辗转各个村寨，寻访仍在世的老拳师，采用影像、口述、文献三种方式同步记录。这些年来，他完成了梅山武术、土家族武术等濒危拳种的系统研究，搭建起“影像+口述+文献”三位一体保护体系，累计采集老拳师影像资料300余分钟，整理出《梅山武术谱系图》，厘清了梅山武术与蚩尤崇拜、土家武术与梯玛祭祀之间的文化关联。

袁安发采集濒危拳种过程。

深耕这一领域的这些年，各类认可也接踵而至。2024年，他先后入选“湖南省青年骨干教师”培养对象与吉首大学俊彦人才计划学术骨干。在他看来，这些头衔不是光环，而是更为沉重的责任担子。

躬身一方教研

作为民族传统体育教研室主任，袁安发把党员的先锋模范劲头落到了日常每一件小事里。

他始终把政治理论学习摆在突出位置，支部的每一次政治学习、每一场主题党日活动他都从不缺席，学习心得写了一本又一本，在民主评议党员中多次获评“优秀”。负责教研室工作期间，他定期组织开展教研活动，带着青年教师打磨课程、申报课题，一步步推动专业建设向前发展。他所在的党支部，也获评吉首大学“先进基层党组织”。

备赛湖南省青教赛的那段日子，他一边挤出时间打磨参赛教案，一边照常完成日常教学、队伍训练和教研室各项事务，从来没有因为个人参赛落下任何一项集体工作。身边同事劝他多分出些精力放在自己的参赛准备上，他却总说手头上的日常工作不能耽误。他的这份状态也感染了教研室的年轻人，大家跟着一起沉下心踏实做事，教研室的教研氛围也愈发厚重扎实。

从读本科到留校任教，袁安发在吉首大学度过了近二十年时光。“做体育文化人”的理念，从入学时便刻进了他的心里，如今又顺着他的课堂、他的训练场、他的山野走访，传递给一届又一届学生。

三尺讲台、一方赛场、万里山野，三条道路在袁安发脚下徐徐铺展。刀要握稳，课要磨细，老拳种要守住，余下的功夫，全藏在他日复一日的扎实步履里。

（一审：米仁豪 二审：苏卫平 三审：李洪雄）