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湖南高校学习树立社会主义荣辱观座谈会在长召开
http://www.hnedu.cn 2006-3-30 20:23 来源：湖南教育网
本网讯 3月30日下午，湖南省委教育工委、湖南省教育厅在长沙召开高校学习树立社会主义荣辱观座谈会。参加座谈会议的有高校党委书记代表、教师代表、学生代表。出席座谈会的领导有：省委副书记谢康生，省委教育工委书记、省教育厅厅长张放平，省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李丽，省委教育工委副书记时章明和省委教育工委相关部门负责人以及主要新闻媒体的记者。
参加座谈会的学校领导介绍了近段来开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的初步行动情况，教师与学生代表们畅谈了学习“八荣八耻”的体会，大家一致认为，胡锦涛同志提出的“八荣八耻”教育非常及时，非常重要。纷纷表示，在开展“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与实践中，领导要成为以身作则的典范，教师要成为教书育人的楷模，大学生要成为青年队伍的先锋。
谢康生在座谈会上发表了重要讲话。他指出，“八荣八耻” 体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义道德基本规范，体现了依法治国和以德治国的结合，反映了全国人民的共同心愿，得到了全社会的衷心拥护。要从时代发展必然要求的高度，深刻认识树立社会主义荣辱观的重要性。要从培养合格建设者和可靠接班人的高度，深刻认识树立社会主义荣辱观的紧迫性。
谢康生指出，社会主义荣辱观教育，重点在青少年，主阵地在学校。高校是人才聚集的地方，是为国家培养人才的摇篮，在倡导良好思想道德和社会文明方面具有重要的示范带动作用。当前，广大青少年思想道德总体是好的，是积极向上的。同时，我们也必须清醒地看到，在社会转型阶段，经济发展了，但是道德出现滑坡现象，社会上的一些不良风气也影响到校园：部分学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊，对社会主义、共产主义的前途信心不足等问题；部分学生艰苦奋斗精神淡化，崇尚拜金主义、享乐主义；一些学生以自我为中心，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，团结协作观念较差，等等。针对这些问题，我们要把树立社会主义荣辱观落到实处。要认真组织开展好三个层次的学习：一是领导干部的学习；二是教师队伍的学习：三是大学生的学习。要充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用，做好社会主义荣辱观进教材、进课堂、进学生头脑的工作。要针对大学生的特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的感染力。
谢康生强调要积极开展活动。要坚持教育与实践相结合、知与行相统一，要把社会主义荣辱观教育与领导干部思想、作风建设结合起来，与教师队伍建设结合起来，与学生社会实践结合起来。宣传树立典型。用身边人、身边事教育激励广大师生员工，尊荣弃耻、见贤思齐。对违背社会主义荣辱观的言行和反面典型，要敢于揭露批评，帮助师生员工抵制假恶丑、弘扬真善美。要通过进一步完善有关学习制度，领导干部和师生考评、表彰、激励等制度，细化社会主义荣辱观学习教育的目标、任务、要求，明确工作责任和措施。特别是在领导干部和教职员工考核，优秀学生、优秀学生干部评定和奖学金评定等活动中，要加大践行社会主义荣辱观方面的考评比重，并通过开展 “文明窗口”、“文明班级”、‘‘文明寝室”等评选活动，不断增强社会主义荣辱观教育的宣传氛围和影响力。
省委教育工委书记、省教育厅厅长张放平主持座谈会。他要求到会代表认真领会谢康生副书记讲话精神，狠抓落实。他肯定了湖南大学和衡阳师范学院等4所高校学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的工作情况，肯定了湖南科技大学“全国教育名师”杨鹏程教授、湖南师范大学博士生导师王泽应教授的发言，以及中南大学学生赵长平、湘潭大学学生赵珊结合自身实际情况交流的学习体会。
座谈会最后，张放平强调各个高校要将学习贯彻会议精神、落实工作的有关情况及时报告省委教育工委。（李郁芬） |
