党的政治建设是统领党的其他方面建设的灵魂，深刻体现在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路、政治纪律、政治规矩、政治能力、政治文化等各个方面。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。”这一重要论断，从新时代党和国家发展战略全局的高度，阐释了党的政治建设在新时代党的建设新的伟大工程中的极端重要性，为高校党组织全面提升管党治党水平，狠抓立德树人根本任务落实，从而更好推动各项事业的高质量发展指明了方向，提供了基本遵循。
一、政治建设是中国共产党的根本性建设
正确的政治方向决定党的事业兴衰成败。政治方向决定政党的命运，政治方向走偏了，就可能犯灾难性、颠覆性的错误。把党的政治建设作为党的根本性建设，关键是把坚持正确的政治方向作为定盘星和压舱石，贯穿党的建设的全过程和各方面。正确的政治方向是原则的，也是具体的，最重要的是坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义、共产主义理想，坚持党的基本理论、基本路线、基本方略。要把这些根本的政治原则作为谋划一切工作的出发点，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的现象,坚决纠正那些忽视政治、淡化政治、不讲政治甚至偏离中国特色社会主义方向的严重问题，确保党和国家各项事业沿着正确政治方向发展。衡量党的建设的成效，最重要的也是看能否毫不动摇的坚持党的正确政治方向，做到不为风险所惧，不为干扰所惑，确保党的建设始终沿着正确轨道行驶。
坚强的政治核心决定党的组织团结统一。保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。党的十八大以来，明确习近平总书记在党中央、全党的核心地位为全面推进从严治党发挥了定盘星的作用。党的十八届六中全会强调全党正式确立习近平同志为党中央的核心、全党的核心，是关系党和人民根本利益的大事，是关系党中央权威、关系全党团结和集中统一的大事，是关系党和国家事业长远发展的大事。习近平同志成为党中央的核心、全党的核心，是在新的伟大斗争实践中形成的，赢得了全党全军全国各族人民衷心拥护。事在四方，要在中央。坚持和加强党的全面领导，实现全党上下的步调一致，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。充分认识明确习近平总书记的核心地位，是全党的共同意志，是全党全军全国各族人民的共同心愿，是党和国家的根本利益所在，是坚持和加强党的领导的根本保证;充分认识习近平总书记的核心地位，是在领导和推进伟大斗争、伟大事业 、伟大工程的进程中形成的，是全党的选择，是人民的选择，是历史和实践的选择。
坚定的政治立场决定党的领导坚强有力。民心是最大的政治，人民立场是党的根本政治立场。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、力量在人民、血脉在人民，必须一切为了人民，一切依靠人民，坚持人民立场是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。坚持以人为中心的政治立场是加强党的政治建设的关键所在，在政治建设中践行这一立场，重要目标是更好的推动人的全面发展和社会的全面进步，根本动力是最大限度调动人民群众的积极性和创造性，实质是人民的现代化，主体是全体人民，加强党的政治建设，一定要紧扣民心这个最大的政治，把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点。要站稳人民立场，贯彻党的群众路线，同人民想在一起、干在一起，坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义，始终保持党同人民群众的血肉联系。要教育和激励广大党员、干部锐意进取、奋发有为，把精力和心思用在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险上，用在破难题、克难关、着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题上。
严明的政治纪律决定党的行动步调一致。政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的刚性约束。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党的政治建设摆在更加突出位置，加大力度抓，形成了鲜明的政治导向，消除了党内严重政治隐患，推动党的政治建设取得重大历史性成就。同时，必须清醒看到，党内存在的政治问题还没有得到根本解决，一些党组织和党员干部忽视政治、淡化政治、不讲政治的问题还比较突出，有的甚至存在偏离中国特色社会主义方向的严重问题。违反政治纪律问题，严重侵蚀党的思想道德基础，严重破坏党的团结和集中统一，严重损害党内政治生态和党的形象，严重影响党和人民事业发展。五年来，中国共产党始终坚持问题导向，政治引领，坚持严抓作风建设、严格党内监督、严查大案要案，党的建设取得了突出的成果。尤其是五年来依纪依法查出周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、孙政才、令计划等野心家、阴谋家，消除了重大政治隐患，挽救了党，巩固了党的集中统一，党的面貌，党在人民群众中的形象发生了历史性变化。切实有效解决这些问题，必须进一步强化政治纪律的约束力，推动党员干部做到“五个必须”、防止“七个有之”，把政治纪律和政治规矩作为安身立命的“压舱石”，在守纪律讲规矩上做好表率。
二、坚持党的领导，落实立德树人根本任务
办好高等教育，必须坚持党对高校工作的全面领导。高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，是为人民为国家服务的高校。学校党委要充分发挥作用，有效担负起全面领导学校发展的重任把好方向、管好大局、做好决策，抓好班子、带好队伍、抓好落实。党委班子必须强化责任担当，加强工作部署和落实，全面落实党的教育方针，健全议事规则，提高决策的科学性。不断增强创新意识，提升党建水平和办学治校能力，推动“双一流”建设开花结果。
办好高等教育，必须坚决落实“两个维护”。“两个维护”是党的十八大以来我们党的重大政治成果和宝贵经验，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩。学校党委要深刻把握“两个维护”的极端重要性，注重从领导制度机制的健全完善上保障“两个维护”，从对党中央决策部署的坚决贯彻上体现“两个维护”，从防止和纠正各种“低级红”“高级黑”现象的具体实践中做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。
办好高等教育，必须发挥高校党支部的战斗堡垒作用。推进学校党的政治建设，抓好党支部工作是关键。要强化组织建设，优化支部设置，选优配强党支部书记，实施好教师党支部书记“双带头人”培育工程，夯实学习型、服务型、创新型基层党组织，保证党的路线方针政策和学校各项决定的贯彻落实。坚持不懈抓好学习教育，切实保证学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。健全工作机制，把建章立制贯穿全过程各方面，压实主体责任，在落实落小落细上下功夫，不断提高党建工作质量。
三、坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务
高校立身之本在于立德树人。学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。学科、教学、教材、管理等体系都要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。确保学校教育始终坚持正确政治方向，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
加强党员党性锻炼，落实立德树人根本任务。全体师生党员要加强马克思主义理论学习，不断提高政治理论水平，从科学理论中汲取真理支撑和思想力量。提高党员干部政治本领，善于从政治上研判形势、分析问题，自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作，做到一切服从大局、一切服务大局。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律六大纪律，把加强党性修养作为党员干部立身、立业、立言、立德的基石，不断推动新时代学校事业发展。
加强高校意识形态工作，落实立德树人根本任务。意识形态工作作为党的一项极端重要的工作，其根本任务是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高校是党的意识形态工作的前沿阵地，要坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，办好思政课，完善教材、哲学、社会科学学术活动等审批，加强新媒体平台监管，不断提高党的基层组织做思想政治工作的能力，把高校思想政治工作纳入党建工作和意识形态工作责任制，把党建和思想政治工作优势转化为高校发展优势。
四、营造良好政治生态，落实立德树人根本任务
落实立德树人根本任务，离不开良好政治生态。高校政治生态是党风、政风、教风、学风的综合反映，影响着党员干部、师生员工的价值取向。营造良好政治生态，离不开党内政治文化的浸润滋养。要坚持开展纪律教育，把党章党规党纪作为党员师生的学习必修课，把营造风清气正的政治生态作为基础性、经常性工作，严明党的政治纪律和政治规矩，发展积极健康的党内政治文化，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。突出政治标准选人用人，匡正选人用人风气，坚决把政治上的两面人挡在门外，坚持不懈整治选人用人上的不正之风，鲜明树立重实干重实绩的用人导向。严肃党内政治生活，严格落实“三会一课”等制度，严厉整治“四风”问题，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，努力营造教师专注教书育人、学生专注学习、干部专注干事的良好氛围。
五、加强师德师风建设，落实立德树人根本任务
落实立德树人根本任务，必须加强师德师风建设。教师是立教之本、兴教之源。学校党委要深刻认识新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。学校教师要坚持教育者先受教育，对标有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师标准，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，不断提高自身能力和水平，做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。