习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”围绕党和国家对高等教育的根本要求以及结合预科学院的中心工作，如何做好“人才培养”这篇文章，特别是党员干部怎样提高思想认识和政治站位，凝心聚力，带头发挥先锋模范作用，勇担当，改作风，做好预科人才培养，谈谈自己的几点体会。
一、要确保预科教育方向不跑偏
2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作大会上指出，“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”教育部长陈宝生也指出，“教育要培养的是社会主义建设者和接班人，而不是旁观者，更不是反对派和掘墓人。要深刻认识到，没有什么比培养建设者和接班人更重要，也没有什么比这个方面出问题更危险。”因此，我们作为高校教育工作者一定要坚定社会主办学方向，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才，使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。
预科学院学生来源复杂，层次多样，如何确保学院办学方向不跑偏，思想政治教育工作不离题：一是要坚持党的领导。习近平总书记在全国高校思想政治工作大会上强调，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”我们要按照党中央的要求，加强学院基层党组织的建设，特别是结合党支部“五化”建设进一步提高党员的思想认识，提升工作能力，发挥党组织的凝聚力、向心力，夯实基层党组织的战斗堡垒作用。二是要进一步加强思想政治教育工作的领导。学院要把思想政治教育作为学院工作的重中之重，结合预科学院实际，采取课程教育、专题讲座、主题班会、主题团日、入党积极分子培训、青马工程、易班建设等各种切实可行的方式方法加强对师生的思想政治教育。三是要进一步提高教师的思想政治水平和“大思政”意识，按照习近平总书记对教师提出的成为“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）、做好“四个引路人”（做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人）、坚持“四个相统一”（坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一）的要求，让我们的教师既成为学术研究和教学的专家，也能成为思想政治教育的行家里手，成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的引路人。
二、要确保人才培养质量不脱节
陈宝生部长讲过“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇”。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。预科教育是本科教育的预备阶段，学生来源于不同的民族，不同的地区，基础教育情况参差不齐，如何在1-2年的预科教育阶段补齐基础，尽快适应本科学习是摆在我们预科教育工作者面前的重要工作任务，也对我们的教育管理提出了更高的挑战。
学院确定的人才培养目标是：根据少数民族预科学生的特点和预科教育规律，坚持立德树人的根本要求，坚持“强化基础、增强能力、开拓视野、提高素质”的教育教学指导方针，贯彻“为本而预，为预而补，预补结合”的原则，通过加强基础教育和通识教育，使预科学生能够尽快适应大学阶段的学习要求；加强预科学生思想政治教育，着力培养中国特色社会主义道路坚定拥护者，党的民族政策的宣传者，少数民族文化的传承者，民族地区经济社会的建设者，民族团结进步的执行者。通过科学化、体系化的培养，使学生成为能担负起中华民族伟大复兴重任的政治靠得住、业务过得硬、基层扎得牢、情感融得好的“四得人才”。
但是当前，我们预科学院面临着两地办学、师资队伍建设短缺、培养学校层次多、生源情况复杂等等困难和挑战。如何保证人才培养目标的实现，使之能够满足本科教育需要不脱节，是摆在我们预科人面前必须回答的问题。如何确保人才培养质量不脱节，我觉得有几个方面需要全院上下共同努力：
一是要进一步完善预科教育体系。除了补齐语数外几门主干课程的教育要求外，还可以结合学生专业兴趣和综合素质培养，增加一些通识教育，并辅以学生课外文化活动，完善主修与辅修相结合、课内与课外相结合、自学与帮扶相结合的“三结合”教学体系，进一步夯实学生的学业基础，完善学生的知识结构，培植良好的学习习惯。
二是要进一步健全预科人才培养机制。要紧紧围绕立德树人的根本要求，进一步健全校内联动、校地联动、校警联动、校家联动的“四方联动”机制，形成工作合力，拓宽民族预科教育的工作途经。
三是要进一步加强教师队伍建设。目前学院师资队伍建设完全不能满足预科教育的需要，特别是张家界校区师资严重短缺，承担着巨大压力。如何做好师资队伍建设，一方面我们要向学校主要领导和有关职能部门争取支持，引进教师；另一方面也需要我们自己想办法挖掘内部的潜力，需要全体老师特别是党员同志率先带头，对学院布置的工作任务不推诿，勇于担当。同时我们还要进一步规范外聘教师的选聘和管理。
三、要确保工作作风不泄气
学院管理人员、教师的精神面貌、工作作风是良好院风的具体体现，是学院干事创业的有力保证。当前，我们一定程度还存在着精神懈怠，干事创业精气神消退，深入基层不够，面对师生的一些意见反馈、处理不及时，甚至态度不太好的问题。这些作风问题在一定程度上影响了学院的发展，所以我们一定要进一步强化教师的师德师风建设，进一步加强党政管理人员的工作作风建设。
教师队伍素质直接决定学院办学能力和水平。我们要按照习近平总书记关于“四有”“四个引路人”“四个相统一”的要求，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，全面实施师德师风建设工程，引导教师抓好自我修养，以德立身、以德立学、以德施教，以良好的师德师风教育学生、服务学生、感染学生、引导学生成长成才。
“管理就是服务”，作为学院的党政管理人员更加要把全心全意为师生服务作为我们工作的第一要求，加强工作作风建设。我们面对两个校区，面对不同目标学校、不同民族、不同地域的学生群体，面对不同类型的教师队伍，一定要做好统筹，要深入师生中加强调研，切实关注和帮助师生解决在事业发展、生活、家庭、身体健康等方面的操心事、烦心事、揪心事，有些问题通过学院努力和协调能够解决的要及时解决，有些问题暂时不能解决的，我们也要及时和师生沟通给予说明做好解释工作。通过我们的努力，不断增强师生获得感、幸福感。
面对党和国家对高等教育和人才培养的要求，面对学院当前工作面临的种种困难和问题，学院全体党员干部都要有干事创业敢担当的责任意识，不能精神懈怠，一定要不断提醒和敲打自己作为一名共产党员所作的入党誓言和背负的使命，要把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，不断强化党员干部的作风建设，体现党员干部的先锋模范带头作用，确保党的路线方针政策落地生根，确保学院人才培养目标的实现。
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