根据主题教育第二次学习研讨交流的工作部署，围绕“担使命、履职责，矢志为民服务”的讨论主题，紧扣增强使命感、担当有作为的重点目的，按照“把自己摆进去，把工作摆进去和把职责摆进去”的学习思考要求，切实增强学习、领悟、检视的政治性、思想性和针对性，经过自学、集中学习、听党课（特别是家毫书记的党课）、参加研讨和实践参与，深受教育和启发。自己反思检视、对比总结、思考体悟，形成几点初步的认识体会。我发言的题目是：竭诚尽智担使命，攻坚克难有作为，以永不停歇的奋斗助力学生的健康成长成才。
一、理解“使命”，学习思考有深化
通过“主题教育”理论学习的推动，自己增强了学习的目的性、主动性、系统性和针对性，较为深入地学习了中国历史特别是近代史、中共党史、国际共运史，特别重点学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述选编》，对习近平总书记提出的“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是中国共产党人神圣的历史使命”的论断有了更加深入理解。我们中华民族是有悠久文明历史的民族，为人类文明发展作出了重要贡献。在18世纪前，西方世界的眼中，中国是无与伦比的文明、强盛、伟大的国度，优秀的传统文化孕育了中华民族先进分子中自强不息，为民请命，建功立业的传统使命感和担当精神，积淀成民族文化和民族精神中的优秀传统，成为激励一代代中华儿女不息奋斗的血脉基因。“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”（《易经》），“常思奋不顾身，而殉国家之急”（司马迁《报任少卿书》）；“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”（张载）“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）等等这些，都是生动写照。十九世纪中叶以后，封建帝国沦为半殖民地半封建社会，国破山河碎，亡国灭种的危机加强，“四万万人齐下泪,天涯何处是神州”（谭嗣同）。救亡图存，复兴中华，成为近代志士仁人勇担肩头的历史责任。1894年11月，孙中山成立“兴中会”时，响亮地提出了“振兴中华”的口号。从太平天国到义和团，从戊戌变法到辛亥革命，从器物救国到改良救国，从反帝救国到文化救国等，都没有改变近代中国的命运，直到十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。从此，实现国家富强、民族解放、人民幸福的崇高使命历史地落在了中国共产党人身上，成为中国共产党人与身俱来的历史使命。
中国共产党人领导、带领全国各族人民经过28年的浴血奋斗，建立了新中国。正如习近平总书记在庆祝新中国成立70周年大会上的重要讲话中指出“新中国成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路”，为此，无数共产党人“不忘初心、牢记使命”，英勇牺牲，义无反顾地担起了民族解放、中华振兴的复兴使命。南京雨花台就义的共产党人，74%受过高等教育；血洒渣滓洞的烈士，70%出身于以富裕家庭，这就是共产党人使命感铸就的伟大精神。新中国成立70年来，共产党人肩负中华民族伟大复兴的历史使命，实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。人均预期寿命从49年的35岁上升到2018年的77岁；人均可支配收入从49年的49.7元到2018年的28228元；贫困发生率从1949年的97.7%下降到2018年的1.7%。特别是党的十八大以来。每年减贫1300万人，创造了人类历史上反贫困的奇迹。第一个一百年奋斗目标即将实现。习近平总书记指出，我们实现中华民族伟大复兴的中国梦，本质要求是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现“两个一百年”奋斗目标，把我国建成富强民主文明和谐美丽的现代化强国，这就是当代共产党人接续近代以来仁人志士担负的实现民族复兴的历史使命。
二、联系实际，履职尽责找差距
增强使命感，为实现民族复兴的伟大使命而奋斗，不能仅仅说在嘴里，写在纸上，而是要落地落实，联系实际，体现在履职尽责上。习近平总书记指出“幸福是奋斗出来的”，担负实现中华民族伟大复兴的历史使命，“更不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的”，而是要“勇于担当责任，积极主动作为保持斗争精神，敢于战胜前进路上的一切艰难险阻”，对照总书记的要求，对照先烈先贤，对照先进先锋，自己把共产党人的历史使命落实在履职尽责上还存在差距，主要是使命感不够强，斗争精神不够强，干事创业的劲头不够足，这次通过群众提、同事讲、自己找，归纳总结检视了19条问题，主要是在履职尽责和干事创业上。究其原因，主要是主观上认为自己年纪大了，身体差了，特别是右眼手术后看不清文字，于是干事创业的使命感减退，面对工作中的困难畏难惧苦，怕风险，畏担责，开拓创新、主动作为的精神和劲头不足了。通过学习检视，自己认识到担当作为上离组织和师生的要求还存在不少差距。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐），鲁迅先生说过“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人，这就是中国的脊梁”。马克思说过,“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用……”。2019年9月被评为“最美奋斗者”的核科学专家林俊德院士，去世前的几个小时还坐在办公桌前整理数据，直至昏迷，真正做到了共产党人生命不息、奋斗不止，学习之后深受教育。近代以来实现中华民族伟大复兴的历史使命在今天共产党人肩上接续奋斗就是要实现“两个一百年”的奋斗目标，就是要立足本职岗位，勇于担当作为，把担负的历史使命落实在履职尽责上，通过岗位作为为实现中华民族伟大复兴的神圣使命作出应有的贡献。习近平总书记说,“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩”。每年一个共产党人，特别是党员领导干部应该成为在民族复兴大道上千千万万奔跑者中的领跑者和先锋队。
三、矢志为民，服务学生勇担当
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们党的初心、使命、宗旨、目标，具体落实在我们高等教育发展要求上，归根到底就是要办人民满意的高等教育，坚持立德树人的根本任务，为人民群众更多更高质量的高等教育服务，为党育人，为国育才，服务学生健康发展成长成才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就是从事高等教育的共产党人的具体神圣使命和崇高责任。要主动担当，积极作为。做到勤于作为、勇于作为、乐于作为、善于作为。恪尽职守，攻坚克难，甘于奉献，务求实效。最近结合党史学习，重温了毛泽东同志的《为人民服务》，“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”。读后感受颇深。近几年被中宣部授予“时代楷模”的贵州台江县民族中学校长陈立群，退休后义务帮助100多个贫困家庭孩子入学；河南省南阳市黑虎庙小学教师张玉滚；大连海事大学的曲建武；吉林大学的黄大年等，都是新时代立德树人的先进典型，先进事迹诲人至深。莫道桑榆晚，为霞尚满天。今后不能动不动就想到自己年纪大，人老了，身体不行了，而要进一步坚定理想信念，不断增强“彻底地为人民的利益工作的”使命感和立德树人的担当精神，在学校党委的领导下，结合本职工作，不畏艰难、勇于担当、奋发有为，经常深入基层、深入实际，围绕“十大育人体系”的建设，着力解决学生成长成才期待的事、困难的事和烦心的事，不断开创服务学生健康成长成才的新局面，让我们牢记习近平总书记的教诲：“忠于党、忠于人民，无私奉献，是共产党人的优秀品质,党的事业、人民的事业，是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的”。全国广大共产党员要始终在党爱党、在党为党，心系人民，情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，以自己的实际行动，团结带领亿万人民为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦而共同奋斗。